Персональный сайт воспитателя
Рыбновского муниципального района МБДОУ д/с №10 "Золотая рыбка"
Бирюковой
Ольги Александровны
Проекты
«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Леонардо да Винчи
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе
Тема: «Разноцветные пузырики»
Область познание
- Учить детей различать количество предметов /один - много/
- Привлекать внимание детей к предметам различных размеров и их обозначению в речи /большой – маленький/.
- Стимулировать любознательность детей.
- Упражнять в назывании основных цветов/красный, желтый, синий, зеленый/
Область речевое развитие
- Обогащать словарь детей глаголами /летали, лопались, кружились, спускались/
- Помогать детям отвечать на простейшие вопросы «Что делают?», «Что вы делали?».
Художественно-эстетическое развитие
- Учить детей рисовать предметы круглой формы с помощью штампа.
- Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения.
Социально-коммуникативное развитие
- Развитие эмоциональной отзывчивости у детей, доброжелательного отношения друг к другу, умение работать рядом.
- Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться.
- Создавать условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
Физическое развитие
- Соблюдать двигательную активность детей.
- Развитие интереса к участию в подвижных и физических упражнениях.
Картотека экспериментов и опытов в подготовительной группе
Это текст. Нажмите здесь, чтобы отредактировать его и добавить свой текст. Сделать это просто: нажмите «Редактировать текст» либо дважды нажмите на сам текст – и можете вставлять свое содержимое и задавать шрифт. Если хотите, его можно перетащить в любое место на странице. Это место отлично подходит, чтобы рассказать пользователям о себе.
Здесь замечательно будет смотреться длинный текст о вашей компании и тех услугах, которые вы предоставляете. Все это место можно использовать, чтобы более подробно описать вашу компанию. Расскажите о вашей команде и предоставляемых услугах.
Консультация для воспитателей
Тема: «Опыты и эксперименты в условиях ДОУ»
"Люди, научившиеся наблюдениям и опытам,
Приобретают способность сами ставить вопросы
И получать на них фактические ответы, оказываясь
На более высоком умственном и нравственном уровне
В сравнении с теми, кто такой школы не прошел"
К. А. Тимирязев
То, что я услышал, я забыл.
То, что я увидел, я помню.
То, что я сделал, я знаю. (Конфуций)
Цель работы: развитие интереса детей к поисково-экспериментальной деятельности.
Консультация для родителей "Значение экспериментальной деятельности для детей"
Особое значение для развития личности ребенка имеет ознакомление с окружающей действительностью, когда она предстает перед ним во всем многообразии и ребенок приобщается ко всему, чем живет общество.
В жизни каждого ребенка наступает пора, когда из него, словно горох из мешка, так и сыплются бесконечные, порой сильно докучающие взрослым «почему», «отчего», «как».. Некоторые родители спешат отделаться старыми как мир отговорками – «потому что» - потому» или «вырастишь – узнаешь», не подозревая, какой вред наносят тем самым ребенку, его природной любознательности.
Конспект занятия по рисованию 1 младшей группе.
Развитие художественно творческий способности детей раннего возраста по средством использования нетрадиционной техники рисования.
Открытое НОД по речевому развитию в первой младшей группе ДОУ «Поможем кошечке»
Содействовать развитию умения по собственной инициативе или по предложению взрослого рассказывать о внешнем виде кошки. Стимулировать инициативные обращения в совместных действиях и играх. Активизировать детей действовать согласно словам текста.
Формировать у детей элементарные представления о кошке, её внешнем виде, её особенностях поведения и повадках.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в 1 младшей группе на тему: Окошки в теремке.
Привлекать детей к участию в драматизации знакомых сказок;
Развивать продуктивную деятельность детского творчества;
Развивать двигательную активность.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие
Конспект занятия для старшей группы «Юные исследователи»
Закреплять представление у детей о свойствах воздуха (невидим, бесцветен, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается); о способах обнаружения
Конспект занятия для старшей группы на тему «Я — Водяной»
Закрепить знания детей о свойствах воды прозрачная, жидкость без цвета, вкуса и запаха, переходит из жидкого состояния в твердое, переходит в газообразное состояние.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Волшебница вода»
Формирование у детей представления о качественных изменениях воды и ее свойствах.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Весёлые магнитики»
Формировать знания у детей о свойствах магнита притягивать предметы, о материалах которые могут быть магнетическими, магнетических и немагнетических предметах.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Свойства камней».
Формировать знания у детей о свойствах камней не изменяют форму, тяжёлый, твёрдый, мокрый камень темнее, чем сухой.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Волшебные превращения песчинок»
Формировать знания у детей о свойствах сухого и сырого песка, песок сухой состоит из песчинок, легко передвигается, пропускает воду, сыпучий. Сырой песок липкий, из него можно строить, темнее сухого песка.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Непослушный песок»
Закрепить знания у детей о свойствах песка сухой, сырой, из сырого песка можно лепить, на сухом песке отпечатки не остаются, а на сыром отпечатки остаются.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Видим, слышим, ощущаем»
Формировать знания у детей о том, какое значение имеет для человека слух, зрение, обоняние, осязание, вкус в познании мира.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Вулкан в банке»
Формировать знания у детей о вулканах их строении, причине извержения, о типах вулканов.
Конспект занятия для старшей группы на тему «Как очистить воду»
Закрепить знания у детей о свойствах воды прозрачная, жидкая, без запаха, без цвета и без вкуса, переходит из жидкого состояния в твёрдое, переходит в газообразное состояние, о способах очистки воды.